Materi UTBK Menghapus kata mubazir

Subtes: Pemahaman Bacaan dan Menulis > Perbaikan Gagasan dan Kalimat

Fokus Penilaian UTBK

Dalam jalur subtes Pemahaman Bacaan dan Menulis > Perbaikan Gagasan dan Kalimat, materi Menghapus kata mubazir berfungsi untuk melatih kemampuan memilih, menata, atau memperbaiki Menghapus kata mubazir agar teks efektif dan padu berdasarkan data atau bahasa yang tersedia.

Bentuk stimulus yang mungkin: kalimat, paragraf, urutan gagasan, ejaan, tanda baca, dan penyuntingan.

Target belajar: mampu menemukan informasi penentu, menerapkan prinsip yang sesuai, mengeliminasi distraktor, dan membuktikan jawaban.

Pola Distraktor UTBK

  • memperbaiki ejaan tetapi merusak makna
  • menambah kata mubazir
  • mengabaikan hubungan antarkalimat

Strategi Pengerjaan Bertahap

  • Tentukan maksud awal kalimat atau paragraf.
  • Hubungkan setiap langkah secara langsung dengan tuntutan Menghapus kata mubazir.
  • Temukan bagian yang mengganggu ketepatan, efektivitas, atau kepaduan.
  • Perbaiki hanya unsur yang bermasalah.
  • Baca kembali kalimat sebelum dan sesudahnya.
  • Pilih bentuk yang baku, logis, hemat, serta tidak mengubah informasi.

Konsep dan Prinsip Kerja

Gunakan prinsip berikut sebagai kerangka kerja ketika menghadapi variasi soal:

  • pertahankan makna yang benar
  • perbaiki hanya unsur yang bermasalah
  • uji kepaduan dengan kalimat sebelum dan sesudahnya

Bank Soal Mini UTBK

Sepuluh soal berikut merupakan soal model orisinal bergaya UTBK-SNBT. Setiap soal memakai stimulus, opsi, kunci, dan pembahasan untuk melatih penerapan kompetensi Menghapus kata mubazir.

Soal 1

Stimulus
Para peserta-peserta mengikuti rapat panitia tentang evaluasi program transportasi.

Pertanyaan: Perbaikan yang paling hemat tanpa mengurangi informasi adalah …

  1. A. Para peserta-peserta mengikuti rapat panitia tentang evaluasi program transportasi.
  2. B. Para peserta mengikuti rapat panitia tentang evaluasi program transportasi.
  3. C. Para peserta-peserta semuanya mengikuti rapat panitia tentang evaluasi program transportasi.
  4. D. Para peserta semua mengikuti rapat panitia tentang evaluasi program transportasi.
  5. E. Seluruh para peserta mengikuti rapat panitia tentang evaluasi program transportasi.

Kemampuan yang dilatih: menentukan jawaban berdasarkan fungsi bahasa dan bukti konteks.

Lihat kunci dan pembahasan

Kunci jawaban: B. Para peserta mengikuti rapat panitia tentang evaluasi program transportasi.

Langkah Analisis

Bentuk “para peserta-peserta” mengandung penanda makna yang berulang. Bentuk “para peserta” sudah cukup menyampaikan maksud.

Mengapa Jawaban Ini Tepat?

Pilihan B memenuhi informasi, hubungan, dan batas yang dinyatakan pada stimulus. Bagian penentu jawabannya adalah proses yang dijelaskan pada pembahasan di atas.

Mengapa Pilihan Lain Tidak Tepat?

Opsi lain mungkin tampak baku, tetapi merusak makna, tidak padu dengan kalimat sekitar, mubazir, atau memakai hubungan logis yang keliru.

Verifikasi: Baca hasil suntingan sebagai satu teks utuh dan pastikan makna awal tetap terjaga.

Soal 2

Stimulus
Agar supaya mengikuti laporan penelitian tentang kualitas air sungai.

Pertanyaan: Perbaikan yang paling hemat tanpa mengurangi informasi adalah …

  1. A. Seluruh para peserta mengikuti laporan penelitian tentang kualitas air sungai.
  2. B. Agar supaya semuanya mengikuti laporan penelitian tentang kualitas air sungai.
  3. C. Agar supaya mengikuti laporan penelitian tentang kualitas air sungai.
  4. D. Agar semua mengikuti laporan penelitian tentang kualitas air sungai.
  5. E. Agar mengikuti laporan penelitian tentang kualitas air sungai.

Kemampuan yang dilatih: menentukan jawaban berdasarkan fungsi bahasa dan bukti konteks.

Lihat kunci dan pembahasan

Kunci jawaban: E. Agar mengikuti laporan penelitian tentang kualitas air sungai.

Langkah Analisis

Bentuk “agar supaya” mengandung penanda makna yang berulang. Bentuk “agar” sudah cukup menyampaikan maksud.

Mengapa Jawaban Ini Tepat?

Pilihan E memenuhi informasi, hubungan, dan batas yang dinyatakan pada stimulus. Bagian penentu jawabannya adalah proses yang dijelaskan pada pembahasan di atas.

Mengapa Pilihan Lain Tidak Tepat?

Opsi lain mungkin tampak baku, tetapi merusak makna, tidak padu dengan kalimat sekitar, mubazir, atau memakai hubungan logis yang keliru.

Verifikasi: Baca hasil suntingan sebagai satu teks utuh dan pastikan makna awal tetap terjaga.

Soal 3

Stimulus
Adalah merupakan mengikuti pengumuman sekolah tentang jadwal simulasi ujian.

Pertanyaan: Perbaikan yang paling hemat tanpa mengurangi informasi adalah …

  1. A. Merupakan mengikuti pengumuman sekolah tentang jadwal simulasi ujian.
  2. B. Adalah merupakan semuanya mengikuti pengumuman sekolah tentang jadwal simulasi ujian.
  3. C. Merupakan semua mengikuti pengumuman sekolah tentang jadwal simulasi ujian.
  4. D. Seluruh para peserta mengikuti pengumuman sekolah tentang jadwal simulasi ujian.
  5. E. Adalah merupakan mengikuti pengumuman sekolah tentang jadwal simulasi ujian.

Kemampuan yang dilatih: menentukan jawaban berdasarkan fungsi bahasa dan bukti konteks.

Lihat kunci dan pembahasan

Kunci jawaban: A. Merupakan mengikuti pengumuman sekolah tentang jadwal simulasi ujian.

Langkah Analisis

Bentuk “adalah merupakan” mengandung penanda makna yang berulang. Bentuk “merupakan” sudah cukup menyampaikan maksud.

Mengapa Jawaban Ini Tepat?

Pilihan A memenuhi informasi, hubungan, dan batas yang dinyatakan pada stimulus. Bagian penentu jawabannya adalah proses yang dijelaskan pada pembahasan di atas.

Mengapa Pilihan Lain Tidak Tepat?

Opsi lain mungkin tampak baku, tetapi merusak makna, tidak padu dengan kalimat sekitar, mubazir, atau memakai hubungan logis yang keliru.

Verifikasi: Baca hasil suntingan sebagai satu teks utuh dan pastikan makna awal tetap terjaga.

Soal 4

Stimulus
Naik ke atas mengikuti survei warga tentang penggunaan ruang terbuka.

Pertanyaan: Perbaikan yang paling hemat tanpa mengurangi informasi adalah …

  1. A. Naik ke atas mengikuti survei warga tentang penggunaan ruang terbuka.
  2. B. Naik ke atas semuanya mengikuti survei warga tentang penggunaan ruang terbuka.
  3. C. Naik semua mengikuti survei warga tentang penggunaan ruang terbuka.
  4. D. Naik mengikuti survei warga tentang penggunaan ruang terbuka.
  5. E. Seluruh para peserta mengikuti survei warga tentang penggunaan ruang terbuka.

Kemampuan yang dilatih: menentukan jawaban berdasarkan fungsi bahasa dan bukti konteks.

Lihat kunci dan pembahasan

Kunci jawaban: D. Naik mengikuti survei warga tentang penggunaan ruang terbuka.

Langkah Analisis

Bentuk “naik ke atas” mengandung penanda makna yang berulang. Bentuk “naik” sudah cukup menyampaikan maksud.

Mengapa Jawaban Ini Tepat?

Pilihan D memenuhi informasi, hubungan, dan batas yang dinyatakan pada stimulus. Bagian penentu jawabannya adalah proses yang dijelaskan pada pembahasan di atas.

Mengapa Pilihan Lain Tidak Tepat?

Opsi lain mungkin tampak baku, tetapi merusak makna, tidak padu dengan kalimat sekitar, mubazir, atau memakai hubungan logis yang keliru.

Verifikasi: Baca hasil suntingan sebagai satu teks utuh dan pastikan makna awal tetap terjaga.

Soal 5

Stimulus
Turun ke bawah mengikuti proposal kegiatan tentang pelatihan literasi digital.

Pertanyaan: Perbaikan yang paling hemat tanpa mengurangi informasi adalah …

  1. A. Turun ke bawah mengikuti proposal kegiatan tentang pelatihan literasi digital.
  2. B. Turun semua mengikuti proposal kegiatan tentang pelatihan literasi digital.
  3. C. Turun mengikuti proposal kegiatan tentang pelatihan literasi digital.
  4. D. Seluruh para peserta mengikuti proposal kegiatan tentang pelatihan literasi digital.
  5. E. Turun ke bawah semuanya mengikuti proposal kegiatan tentang pelatihan literasi digital.

Kemampuan yang dilatih: menentukan jawaban berdasarkan fungsi bahasa dan bukti konteks.

Lihat kunci dan pembahasan

Kunci jawaban: C. Turun mengikuti proposal kegiatan tentang pelatihan literasi digital.

Langkah Analisis

Bentuk “turun ke bawah” mengandung penanda makna yang berulang. Bentuk “turun” sudah cukup menyampaikan maksud.

Mengapa Jawaban Ini Tepat?

Pilihan C memenuhi informasi, hubungan, dan batas yang dinyatakan pada stimulus. Bagian penentu jawabannya adalah proses yang dijelaskan pada pembahasan di atas.

Mengapa Pilihan Lain Tidak Tepat?

Opsi lain mungkin tampak baku, tetapi merusak makna, tidak padu dengan kalimat sekitar, mubazir, atau memakai hubungan logis yang keliru.

Verifikasi: Baca hasil suntingan sebagai satu teks utuh dan pastikan makna awal tetap terjaga.

Soal 6

Stimulus
Sejak dari mengikuti berita kampus tentang pengembangan perpustakaan.

Pertanyaan: Perbaikan yang paling hemat tanpa mengurangi informasi adalah …

  1. A. Sejak dari mengikuti berita kampus tentang pengembangan perpustakaan.
  2. B. Sejak dari semuanya mengikuti berita kampus tentang pengembangan perpustakaan.
  3. C. Sejak mengikuti berita kampus tentang pengembangan perpustakaan.
  4. D. Sejak semua mengikuti berita kampus tentang pengembangan perpustakaan.
  5. E. Seluruh para peserta mengikuti berita kampus tentang pengembangan perpustakaan.

Kemampuan yang dilatih: menentukan jawaban berdasarkan fungsi bahasa dan bukti konteks.

Lihat kunci dan pembahasan

Kunci jawaban: C. Sejak mengikuti berita kampus tentang pengembangan perpustakaan.

Langkah Analisis

Bentuk “sejak dari” mengandung penanda makna yang berulang. Bentuk “sejak” sudah cukup menyampaikan maksud.

Mengapa Jawaban Ini Tepat?

Pilihan C memenuhi informasi, hubungan, dan batas yang dinyatakan pada stimulus. Bagian penentu jawabannya adalah proses yang dijelaskan pada pembahasan di atas.

Mengapa Pilihan Lain Tidak Tepat?

Opsi lain mungkin tampak baku, tetapi merusak makna, tidak padu dengan kalimat sekitar, mubazir, atau memakai hubungan logis yang keliru.

Verifikasi: Baca hasil suntingan sebagai satu teks utuh dan pastikan makna awal tetap terjaga.

Soal 7

Stimulus
Demi untuk mengikuti petunjuk penggunaan tentang alat pengukur suhu.

Pertanyaan: Perbaikan yang paling hemat tanpa mengurangi informasi adalah …

  1. A. Seluruh para peserta mengikuti petunjuk penggunaan tentang alat pengukur suhu.
  2. B. Demi untuk mengikuti petunjuk penggunaan tentang alat pengukur suhu.
  3. C. Untuk mengikuti petunjuk penggunaan tentang alat pengukur suhu.
  4. D. Untuk semua mengikuti petunjuk penggunaan tentang alat pengukur suhu.
  5. E. Demi untuk semuanya mengikuti petunjuk penggunaan tentang alat pengukur suhu.

Kemampuan yang dilatih: menentukan jawaban berdasarkan fungsi bahasa dan bukti konteks.

Lihat kunci dan pembahasan

Kunci jawaban: C. Untuk mengikuti petunjuk penggunaan tentang alat pengukur suhu.

Langkah Analisis

Bentuk “demi untuk” mengandung penanda makna yang berulang. Bentuk “untuk” sudah cukup menyampaikan maksud.

Mengapa Jawaban Ini Tepat?

Pilihan C memenuhi informasi, hubungan, dan batas yang dinyatakan pada stimulus. Bagian penentu jawabannya adalah proses yang dijelaskan pada pembahasan di atas.

Mengapa Pilihan Lain Tidak Tepat?

Opsi lain mungkin tampak baku, tetapi merusak makna, tidak padu dengan kalimat sekitar, mubazir, atau memakai hubungan logis yang keliru.

Verifikasi: Baca hasil suntingan sebagai satu teks utuh dan pastikan makna awal tetap terjaga.

Soal 8

Stimulus
Sangat sekali mengikuti laporan keuangan tentang alokasi dana beasiswa.

Pertanyaan: Perbaikan yang paling hemat tanpa mengurangi informasi adalah …

  1. A. Sangat mengikuti laporan keuangan tentang alokasi dana beasiswa.
  2. B. Sangat semua mengikuti laporan keuangan tentang alokasi dana beasiswa.
  3. C. Sangat sekali semuanya mengikuti laporan keuangan tentang alokasi dana beasiswa.
  4. D. Seluruh para peserta mengikuti laporan keuangan tentang alokasi dana beasiswa.
  5. E. Sangat sekali mengikuti laporan keuangan tentang alokasi dana beasiswa.

Kemampuan yang dilatih: menentukan jawaban berdasarkan fungsi bahasa dan bukti konteks.

Lihat kunci dan pembahasan

Kunci jawaban: A. Sangat mengikuti laporan keuangan tentang alokasi dana beasiswa.

Langkah Analisis

Bentuk “sangat sekali” mengandung penanda makna yang berulang. Bentuk “sangat” sudah cukup menyampaikan maksud.

Mengapa Jawaban Ini Tepat?

Pilihan A memenuhi informasi, hubungan, dan batas yang dinyatakan pada stimulus. Bagian penentu jawabannya adalah proses yang dijelaskan pada pembahasan di atas.

Mengapa Pilihan Lain Tidak Tepat?

Opsi lain mungkin tampak baku, tetapi merusak makna, tidak padu dengan kalimat sekitar, mubazir, atau memakai hubungan logis yang keliru.

Verifikasi: Baca hasil suntingan sebagai satu teks utuh dan pastikan makna awal tetap terjaga.

Soal 9

Stimulus
Berulang kali berkali-kali mengikuti hasil observasi tentang pertumbuhan tanaman.

Pertanyaan: Perbaikan yang paling hemat tanpa mengurangi informasi adalah …

  1. A. Berulang kali berkali-kali semuanya mengikuti hasil observasi tentang pertumbuhan tanaman.
  2. B. Berulang kali semua mengikuti hasil observasi tentang pertumbuhan tanaman.
  3. C. Berulang kali mengikuti hasil observasi tentang pertumbuhan tanaman.
  4. D. Berulang kali berkali-kali mengikuti hasil observasi tentang pertumbuhan tanaman.
  5. E. Seluruh para peserta mengikuti hasil observasi tentang pertumbuhan tanaman.

Kemampuan yang dilatih: menentukan jawaban berdasarkan fungsi bahasa dan bukti konteks.

Lihat kunci dan pembahasan

Kunci jawaban: C. Berulang kali mengikuti hasil observasi tentang pertumbuhan tanaman.

Langkah Analisis

Bentuk “berulang kali berkali-kali” mengandung penanda makna yang berulang. Bentuk “berulang kali” sudah cukup menyampaikan maksud.

Mengapa Jawaban Ini Tepat?

Pilihan C memenuhi informasi, hubungan, dan batas yang dinyatakan pada stimulus. Bagian penentu jawabannya adalah proses yang dijelaskan pada pembahasan di atas.

Mengapa Pilihan Lain Tidak Tepat?

Opsi lain mungkin tampak baku, tetapi merusak makna, tidak padu dengan kalimat sekitar, mubazir, atau memakai hubungan logis yang keliru.

Verifikasi: Baca hasil suntingan sebagai satu teks utuh dan pastikan makna awal tetap terjaga.

Soal 10

Stimulus
Pada hari senin kemarin mengikuti rekomendasi tim tentang pengurangan sampah plastik.

Pertanyaan: Perbaikan yang paling hemat tanpa mengurangi informasi adalah …

  1. A. Pada hari senin kemarin mengikuti rekomendasi tim tentang pengurangan sampah plastik.
  2. B. Seluruh para peserta mengikuti rekomendasi tim tentang pengurangan sampah plastik.
  3. C. Pada hari senin kemarin semuanya mengikuti rekomendasi tim tentang pengurangan sampah plastik.
  4. D. Senin kemarin mengikuti rekomendasi tim tentang pengurangan sampah plastik.
  5. E. Senin kemarin semua mengikuti rekomendasi tim tentang pengurangan sampah plastik.

Kemampuan yang dilatih: menentukan jawaban berdasarkan fungsi bahasa dan bukti konteks.

Lihat kunci dan pembahasan

Kunci jawaban: D. Senin kemarin mengikuti rekomendasi tim tentang pengurangan sampah plastik.

Langkah Analisis

Bentuk “pada hari Senin kemarin” mengandung penanda makna yang berulang. Bentuk “Senin kemarin” sudah cukup menyampaikan maksud.

Mengapa Jawaban Ini Tepat?

Pilihan D memenuhi informasi, hubungan, dan batas yang dinyatakan pada stimulus. Bagian penentu jawabannya adalah proses yang dijelaskan pada pembahasan di atas.

Mengapa Pilihan Lain Tidak Tepat?

Opsi lain mungkin tampak baku, tetapi merusak makna, tidak padu dengan kalimat sekitar, mubazir, atau memakai hubungan logis yang keliru.

Verifikasi: Baca hasil suntingan sebagai satu teks utuh dan pastikan makna awal tetap terjaga.

Tanda Materi Sudah Dikuasai

  • mampu menjelaskan fokus kompetensi Menghapus kata mubazir dengan kata-kata sendiri
  • mampu menunjukkan informasi yang paling menentukan jawaban
  • mampu menjelaskan alasan empat opsi lain tidak memenuhi tuntutan soal
  • mampu menyelesaikan variasi stimulus tanpa bergantung pada urutan opsi
  • mampu memeriksa kembali bukti teks, logika, model, hitungan, atau kaidah bahasa

Latihan berikutnya sebaiknya dicampur dengan materi lain dalam subtes yang sama dan dikerjakan berbatas waktu. Tujuannya agar ketelitian tetap terjaga ketika beban membaca dan pengambilan keputusan meningkat.