Bimbel Masuk PTN

Materi UTBK Suffixes

Subtes: Literasi dalam Bahasa Inggris > Vocabulary in Context

Teknik Menyelesaikan Soal

  • Read the question to identify the exact information required.
  • Hubungkan setiap langkah secara langsung dengan tuntutan Suffixes.
  • Locate the relevant sentence and its surrounding context.
  • Check reference, grammar, logical relation, and scope.
  • Eliminate options that are possible in isolation but inconsistent with the passage.
  • Choose the option best supported by textual evidence.

Karakter Pengujian di UTBK

Soal Suffixes menilai kemampuan peserta dalam memahami fungsi Suffixes dalam bacaan berbahasa Inggris. Karena itu, latihan harus menekankan alasan pemilihan jawaban, bukan hafalan pola opsi.

Bentuk stimulus yang mungkin: short passages, sentence completion, reference questions, inference, and evaluation.

Target belajar: mampu menemukan informasi penentu, menerapkan prinsip yang sesuai, mengeliminasi distraktor, dan membuktikan jawaban.

Prinsip Inti Penyelesaian

Gunakan prinsip berikut sebagai kerangka kerja ketika menghadapi variasi soal:

  • read the sentence together with its surrounding context
  • identify the grammatical or semantic function being tested
  • reject options that are grammatically possible but contextually inconsistent

Cara Menghindari Jawaban Pengecoh

  • choosing by translation alone
  • ignoring the head noun or reference word
  • selecting an option that changes the tense, logic, or scope

10 Soal Model UTBK dan Pembahasan

Sepuluh soal berikut merupakan soal model orisinal bergaya UTBK-SNBT. Setiap soal memakai stimulus, opsi, kunci, dan pembahasan untuk melatih penerapan kompetensi Suffixes.

Soal 1

Stimulus
The passage uses the word “decision”.

Pertanyaan: What is the function of the suffix “-sion” in this word?

  1. A. a noun formed from decide
  2. B. it expresses negation as a prefix
  3. C. it always makes a verb past
  4. D. it marks a question
  5. E. it marks a proper name

Kemampuan yang dilatih: understanding how to what is the function of the suffix “-sion” in this word?.

Lihat kunci dan pembahasan

Kunci jawaban: A. a noun formed from decide

Langkah Analisis

The suffix changes the word class or meaning; here it forms a noun formed from decide.

Mengapa Jawaban Ini Tepat?

Pilihan A memenuhi informasi, hubungan, dan batas yang dinyatakan pada stimulus. Bagian penentu jawabannya adalah proses yang dijelaskan pada pembahasan di atas.

Mengapa Pilihan Lain Tidak Tepat?

The other options may be grammatically possible, but they change the meaning, reference, tense, logical relation, or scope supported by the passage.

Verifikasi: Point to the exact wording or relationship in the passage that supports the answer.

Soal 2

Stimulus
The passage uses the word “reliable”.

Pertanyaan: What is the function of the suffix “-able” in this word?

  1. A. it always makes a verb past
  2. B. it marks a proper name
  3. C. it marks a question
  4. D. capable of being relied on
  5. E. it expresses negation as a prefix

Kemampuan yang dilatih: understanding how to what is the function of the suffix “-able” in this word?.

Lihat kunci dan pembahasan

Kunci jawaban: D. capable of being relied on

Langkah Analisis

The suffix changes the word class or meaning; here it forms capable of being relied on.

Mengapa Jawaban Ini Tepat?

Pilihan D memenuhi informasi, hubungan, dan batas yang dinyatakan pada stimulus. Bagian penentu jawabannya adalah proses yang dijelaskan pada pembahasan di atas.

Mengapa Pilihan Lain Tidak Tepat?

The other options may be grammatically possible, but they change the meaning, reference, tense, logical relation, or scope supported by the passage.

Verifikasi: Point to the exact wording or relationship in the passage that supports the answer.

Soal 3

Stimulus
The passage uses the word “careless”.

Pertanyaan: What is the function of the suffix “-less” in this word?

  1. A. it marks a question
  2. B. it always makes a verb past
  3. C. it expresses negation as a prefix
  4. D. it marks a proper name
  5. E. without care

Kemampuan yang dilatih: understanding how to what is the function of the suffix “-less” in this word?.

Lihat kunci dan pembahasan

Kunci jawaban: E. without care

Langkah Analisis

The suffix changes the word class or meaning; here it forms without care.

Mengapa Jawaban Ini Tepat?

Pilihan E memenuhi informasi, hubungan, dan batas yang dinyatakan pada stimulus. Bagian penentu jawabannya adalah proses yang dijelaskan pada pembahasan di atas.

Mengapa Pilihan Lain Tidak Tepat?

The other options may be grammatically possible, but they change the meaning, reference, tense, logical relation, or scope supported by the passage.

Verifikasi: Point to the exact wording or relationship in the passage that supports the answer.

Soal 4

Stimulus
The passage uses the word “development”.

Pertanyaan: What is the function of the suffix “-ment” in this word?

  1. A. it marks a proper name
  2. B. it marks a question
  3. C. it expresses negation as a prefix
  4. D. the process or result of developing
  5. E. it always makes a verb past

Kemampuan yang dilatih: understanding how to what is the function of the suffix “-ment” in this word?.

Lihat kunci dan pembahasan

Kunci jawaban: D. the process or result of developing

Langkah Analisis

The suffix changes the word class or meaning; here it forms the process or result of developing.

Mengapa Jawaban Ini Tepat?

Pilihan D memenuhi informasi, hubungan, dan batas yang dinyatakan pada stimulus. Bagian penentu jawabannya adalah proses yang dijelaskan pada pembahasan di atas.

Mengapa Pilihan Lain Tidak Tepat?

The other options may be grammatically possible, but they change the meaning, reference, tense, logical relation, or scope supported by the passage.

Verifikasi: Point to the exact wording or relationship in the passage that supports the answer.

Soal 5

Stimulus
The passage uses the word “scientist”.

Pertanyaan: What is the function of the suffix “-ist” in this word?

  1. A. a person associated with science
  2. B. it always makes a verb past
  3. C. it marks a question
  4. D. it marks a proper name
  5. E. it expresses negation as a prefix

Kemampuan yang dilatih: understanding how to what is the function of the suffix “-ist” in this word?.

Lihat kunci dan pembahasan

Kunci jawaban: A. a person associated with science

Langkah Analisis

The suffix changes the word class or meaning; here it forms a person associated with science.

Mengapa Jawaban Ini Tepat?

Pilihan A memenuhi informasi, hubungan, dan batas yang dinyatakan pada stimulus. Bagian penentu jawabannya adalah proses yang dijelaskan pada pembahasan di atas.

Mengapa Pilihan Lain Tidak Tepat?

The other options may be grammatically possible, but they change the meaning, reference, tense, logical relation, or scope supported by the passage.

Verifikasi: Point to the exact wording or relationship in the passage that supports the answer.

Soal 6

Stimulus
The passage uses the word “carefully”.

Pertanyaan: What is the function of the suffix “-ly” in this word?

  1. A. it expresses negation as a prefix
  2. B. it marks a question
  3. C. it marks a proper name
  4. D. in a careful manner
  5. E. it always makes a verb past

Kemampuan yang dilatih: understanding how to what is the function of the suffix “-ly” in this word?.

Lihat kunci dan pembahasan

Kunci jawaban: D. in a careful manner

Langkah Analisis

The suffix changes the word class or meaning; here it forms in a careful manner.

Mengapa Jawaban Ini Tepat?

Pilihan D memenuhi informasi, hubungan, dan batas yang dinyatakan pada stimulus. Bagian penentu jawabannya adalah proses yang dijelaskan pada pembahasan di atas.

Mengapa Pilihan Lain Tidak Tepat?

The other options may be grammatically possible, but they change the meaning, reference, tense, logical relation, or scope supported by the passage.

Verifikasi: Point to the exact wording or relationship in the passage that supports the answer.

Soal 7

Stimulus
The passage uses the word “accuracy”.

Pertanyaan: What is the function of the suffix “-acy” in this word?

  1. A. it always makes a verb past
  2. B. it expresses negation as a prefix
  3. C. the quality of being accurate
  4. D. it marks a proper name
  5. E. it marks a question

Kemampuan yang dilatih: understanding how to what is the function of the suffix “-acy” in this word?.

Lihat kunci dan pembahasan

Kunci jawaban: C. the quality of being accurate

Langkah Analisis

The suffix changes the word class or meaning; here it forms the quality of being accurate.

Mengapa Jawaban Ini Tepat?

Pilihan C memenuhi informasi, hubungan, dan batas yang dinyatakan pada stimulus. Bagian penentu jawabannya adalah proses yang dijelaskan pada pembahasan di atas.

Mengapa Pilihan Lain Tidak Tepat?

The other options may be grammatically possible, but they change the meaning, reference, tense, logical relation, or scope supported by the passage.

Verifikasi: Point to the exact wording or relationship in the passage that supports the answer.

Soal 8

Stimulus
The passage uses the word “national”.

Pertanyaan: What is the function of the suffix “-al” in this word?

  1. A. it marks a question
  2. B. related to a nation
  3. C. it always makes a verb past
  4. D. it expresses negation as a prefix
  5. E. it marks a proper name

Kemampuan yang dilatih: understanding how to what is the function of the suffix “-al” in this word?.

Lihat kunci dan pembahasan

Kunci jawaban: B. related to a nation

Langkah Analisis

The suffix changes the word class or meaning; here it forms related to a nation.

Mengapa Jawaban Ini Tepat?

Pilihan B memenuhi informasi, hubungan, dan batas yang dinyatakan pada stimulus. Bagian penentu jawabannya adalah proses yang dijelaskan pada pembahasan di atas.

Mengapa Pilihan Lain Tidak Tepat?

The other options may be grammatically possible, but they change the meaning, reference, tense, logical relation, or scope supported by the passage.

Verifikasi: Point to the exact wording or relationship in the passage that supports the answer.

Soal 9

Stimulus
The passage uses the word “reader”.

Pertanyaan: What is the function of the suffix “-er” in this word?

  1. A. it expresses negation as a prefix
  2. B. it always makes a verb past
  3. C. it marks a proper name
  4. D. it marks a question
  5. E. a person who reads

Kemampuan yang dilatih: understanding how to what is the function of the suffix “-er” in this word?.

Lihat kunci dan pembahasan

Kunci jawaban: E. a person who reads

Langkah Analisis

The suffix changes the word class or meaning; here it forms a person who reads.

Mengapa Jawaban Ini Tepat?

Pilihan E memenuhi informasi, hubungan, dan batas yang dinyatakan pada stimulus. Bagian penentu jawabannya adalah proses yang dijelaskan pada pembahasan di atas.

Mengapa Pilihan Lain Tidak Tepat?

The other options may be grammatically possible, but they change the meaning, reference, tense, logical relation, or scope supported by the passage.

Verifikasi: Point to the exact wording or relationship in the passage that supports the answer.

Soal 10

Stimulus
The passage uses the word “pollution”.

Pertanyaan: What is the function of the suffix “-tion” in this word?

  1. A. it marks a question
  2. B. it always makes a verb past
  3. C. it marks a proper name
  4. D. it expresses negation as a prefix
  5. E. the process or result of polluting

Kemampuan yang dilatih: understanding how to what is the function of the suffix “-tion” in this word?.

Lihat kunci dan pembahasan

Kunci jawaban: E. the process or result of polluting

Langkah Analisis

The suffix changes the word class or meaning; here it forms the process or result of polluting.

Mengapa Jawaban Ini Tepat?

Pilihan E memenuhi informasi, hubungan, dan batas yang dinyatakan pada stimulus. Bagian penentu jawabannya adalah proses yang dijelaskan pada pembahasan di atas.

Mengapa Pilihan Lain Tidak Tepat?

The other options may be grammatically possible, but they change the meaning, reference, tense, logical relation, or scope supported by the passage.

Verifikasi: Point to the exact wording or relationship in the passage that supports the answer.

Indikator Siap Latihan Campuran

  • mampu menjelaskan fokus kompetensi Suffixes dengan kata-kata sendiri
  • mampu menunjukkan informasi yang paling menentukan jawaban
  • mampu menjelaskan alasan empat opsi lain tidak memenuhi tuntutan soal
  • mampu menyelesaikan variasi stimulus tanpa bergantung pada urutan opsi
  • mampu memeriksa kembali bukti teks, logika, model, hitungan, atau kaidah bahasa

Latihan berikutnya sebaiknya dicampur dengan materi lain dalam subtes yang sama dan dikerjakan berbatas waktu. Tujuannya agar ketelitian tetap terjaga ketika beban membaca dan pengambilan keputusan meningkat.